Karyera

Muhandislik bitiruvchilarining qaysi ulushi aslida o'z sohalarida ishlaydi?

Muhandislik bitiruvchilarining qaysi ulushi aslida o'z sohalarida ishlaydi?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Muhandislik sohalari mehnat bozorining barcha sohalarida katta o'sishni boshdan kechirmoqda, ammo maktablar orqali ko'proq muhandislarni jalb qilish bilan ham AQSh iqtisodiyoti malakali ishchilar etishmasligini ko'rmoqda.

O'rtacha ish haqi taxminan$93,000 Census.gov ma'lumotlariga ko'ra yiliga barcha muhandisliklarni o'rganishda muhandislik ishchilar uchun eng yuqori o'rtacha ish haqiga ega. Potentsial ish haqi, albatta, muhandislikka kiradigan ko'pchilik uchun harakatlantiruvchi omil hisoblanadi, ammo talabalar kollejdan muhandislik diplomini olganidan so'ng, ozgina qismi o'z sohalarida ishlaydi.

M bortugatgandan so'ng tez orada muhandislik maydonlarini tark etib, qaytib kelmaydigan har qanday muhandislik bitiruvchilari. Xo'sh, bizning talabalarimizni muhandislik ishlaridan uzoqlashtirishga va bozorning boshqa sohalariga nima majbur qilmoqda?

Muhandislik mehnat bozori

Washington Post tomonidan to'plangan ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki 75% fan, texnologiya, muhandislik va matematik (STEM) darajalariga ega bo'lganlarning o'zlari tegishli sohalarda ishlamaydilar. Qo'shma Shtatlarda texnik darajaga ega ishchilar etishmayotganini hisobga olsangiz, bu aqlga sig'maydigan raqam. Ushbu sohalarda ish haqi ko'tarilib, kompaniyalar doimiy ravishda malakali mutaxassislarni qidirmoqdalar. Shunga qaramay, muhandislik darajalari egalari barqaror ravishda boshqa sohalar va martaba yo'llariga jalb qilinmoqdalar.

BOG'LANGAN: TOP 15 ENGINEERING QO'ShIMChA QO'ShIMChA QO'ShIMChA ISHLARI

Keling, bunga sabab bo'lgan narsaning pastki qismiga kelaylik. Quyida AQSh aholini ro'yxatga olish byurosi tomonidan taqdim etilgan grafikaga qarang. Rangli chiziqlar mutaxassisliklarni martaba sohalari bilan bog'laydi va STEM sohalarida ishlaydigan bitiruvchilar sonini ko'rsatadi, kulrang chiziqlar esa STEM bo'lmagan sohalarda ishlaydigan muhandislik bitiruvchilarini aks ettiradi.

STEMning potentsiali

Ushbu qarorning eng ta'sirli omili, muhandislikka bo'lgan ishtiyoq emas, balki pul va jozibadorlik bo'lishi mumkin. Masalan, ko'plab muhandis-mexaniklar avtoulovlar va boshqa mashinalarni loyihalash jozibasi bilan daraja yo'liga yollanadilar. Ko'pchiligimiz allaqachon bilamiz, bu ish o'rinlari juda kam, ammo eng keng tarqalgan ish konditsioner dizayni kabi oddiy ko'rinishga ega.

Ushbu sohada texnik ish bilan shug'ullanishda hech qanday yomon narsa yo'q va mamlakat sifatida biz ushbu ishlarni bajaradigan aqlli shaxslarga muhtojmiz. Muammo shu erda, muassasa sifatida biz odamlarni STEMning o'zi emas, balki STEM nimani taklif qilishi mumkinligi bilan qiziqtirmoqdamiz.

Agar talaba o'z hayotining to'rt-besh yilini keyingi avtoulov dizayneriga aylanishim haqida o'ylash bilan o'tkazsa, shunchaki beparvolik bilan mashinasozlik rejalarini tuzsa, ular tabiiy ravishda boshqa sohalarga qarab tortishadi. O'quvchilarni STEAM maydonlariga jalb qilishdan ko'ra, ularga ushbu yo'llarda qancha martaba borligini aytib berib, ularni asosiy tamoyillari bilan qiziqtirishimiz kerak. Matematika va dizayn yoki muammolarni hal qilish va ijodkorlik kabi printsiplar. Buni amalga oshirganimizda, biz kelajakdagi STEAM talabalari va kelajakdagi STEAM bitiruvchilari uchun talablarni belgilaymiz.

Muammoni hal qilish va ijod qilish yo'li bilan amalga oshiriladigan hayot pul bilan amalga oshirilganidan ancha istiqbolli.

Keling, muhandislik darajalarining yana bir jihatini ko'rib chiqaylik. Muhandislik darajalari boshqa har qanday darajadagi yo'l bilan taqqoslaganda eng yuqori maktabni tashlab ketish va eskirish ko'rsatkichlariga ega. Bu, asosan, yangi talabalar uchun to'liq tushunarsiz bo'lgan ushbu daraja rejalarining qiyinligi bilan bog'liq.

Ta'lim statistikasi milliy markazining tadqiqotlariga ko'ra 48% 2003 yildan 2009 yilgacha muhandislik talabalari bitiruvdan oldin o'qishni tark etishdi. Garchi bu yuqori darajadagi eskirishni kutish mumkin bo'lsa. Quyidagi jadvallarni ko'rib chiqing. Ular ishchi kuchi tarkibidagi ishchilarning foizlarini o'zlarining ish joylari yoki ishlab chiqaradigan tarmoqlariga mos darajalari yoki mutaxassisliklari bilan namoyish etadi.

Muhandislik ta'limidan o'tgan har bir kishi biladiki, matematika va stressni hech kim hal qila olmaydi. Ushbu "maktabdagi" eskirish darajasi nisbatan yuqori bo'lsa-da, bu faqat "tugatgandan so'ng" eskirganlik darajasini oshiradi. Bu statistik 75% muhandislarning muhandislik fanlarida ishlamayotganligi "bitiruvdan keyin" eskirganlik darajasi deb hisoblanishi mumkin. Talabalar ushbu yuqori darajadagi ikkala stsenariyni boshdan kechirgandan so'ng, sanoat muhandislarning etishmasligini ko'rmoqda.

BOShQALAR: SAN-FRANSISKODA MUHAMISLAR QANDAY ISHLAR TOPADI?

Shunday qilib, muhandislik ta'limi tizimining holatini o'rganayotganda, biz talabalar ba'zi muhandislik ishlarini hayajonli yoki qiziqarli deb tan olmayotganliklarini ko'rayapmiz, shu bilan boshqa sohalardagi ishlarni tanlaymiz. Ushbu muhandislar etishmasligini to'xtatish va muhandislikda ishlaydigan o'qitilgan muhandislarni davom ettirish uchun biz muhandislik iqtisodiyotining holati to'g'risida aniq bilishimiz va muhandislik kasbining afzalliklari emas, balki talabalarni muhandislikka qiziqtirishimiz kerak.

Bolalarni muhandislikka qiziqtirishning eng yaxshi va samarali usullaridan biri bu amaliy namoyish yoki ommaviy axborot vositalarini jalb qilishdir. Zamonaviy davrda bolalar tobora ko'proq ommaviy axborot vositalarining iste'molchilariga aylanayotganda, muhandislik ta'limi bilan ular bilan uchrashish ko'pincha eng yaxshi va eng oson yo'ldir. Bu muhandislik bilan bog'liq YouTube videolari, Tik Toks yoki mahalliy jabhada maktabdagi muhandislik namoyishlarini anglatadi. Maktabdagi ko'priklar yoki sichqonchani ushlaydigan mashinalar kabi loyihalar - ilgari hech qachon muhandislik bilan shug'ullanmagan talabani jalb qilishning eng yaxshi usullaridan biri.

Men o'zim, masalan, sobiq talaba sifatida har kuni har kuni muhandislik uchun matematikani va hisob-kitoblarni bajarish istiqbollari haqida hayajonlanmaganman. Biroq, meni kareramga jalb qilgan narsa - bu men yaratadigan barcha ajoyib narsalarni ko'rish, muhandislik qobiliyatidan ilhomlanib. Ya'ni, biz hali ham bolalarni faqat uning uchun kuchi bo'lmagan narsaga undashimiz kerak emas.

Men murakkab matematikada boshqalar qatori yaxshi bo'lmasligimni bilardim, ayniqsa maktab fizikasi va dinamikasi masalalarida. Shunday qilib, men dizaynning boshqa jihatlariga, ko'proq statik dizaynlarga, fuqarolik muhandisligiga e'tibor qaratadigan muhandislik martaba yo'lini tanladim. Tegishli muhandislik darajasini tanlash muhandislik darajasining pasayishi uchun juda muhimdir, chunki faqatgina martaba yo'lidan umidlarni belgilash umuman. Kun oxirida STEM u bilan shug'ullanadigan har bir kishi uchun juda ko'p qiziqarli imkoniyatlarni taqdim etadi.


Videoni tomosha qiling: TIMSS,PISA xalqaro tadqiqotlarda tabiiy fanlar geografiyaning orni (Fevral 2023).